мастер классы в «Легоконстуирование», «Куборо», «В глубинах физики», «Физикон и Химила», «Основы туризма и краеведения» и «Мастерская экологов 5R».

В «Легоконструировании» ребята разбились  на группы. Каждая группа строила свой красивый двор, а по окончанию каждая группа представляла получившийся двор.
  Учащиеся научились:
- производить анализ созданных построек;
- совершенствовались конструктивные умения;
- различать, называть и использовать различные детали LEGO конструкторов;
- сооружать новые индивидуальные и совместные постройки, используя ранее полученные умения;
- повысилась степень самостоятельности, инициативности, познавательной и творческой активности;
- сформировались коммуникативные навыки общения при работе в паре, коллективе и при распределении обязанностей.
 На «Куборо» ребята конструировали по схеме более сложные постройки, а затем демонстрировали  друг другу, что у них получилось. В ходе занятия  ребята развили пространственное и  логическое мышление, научились думать креативно,  не используя шаблонов.

На кружке «Мастерская экологов 5R» прошла интеллектуальная игра-викторина «Экологические основы природопользования». Учащиеся отвечали на вопросы природопользования: «Геосферы жизни», «Загрязнения и отходы», «Разное», «Вопрос на засыпку». В итоге ребята научились решать экологические задачи.

На кружке «Основы туризма и краеведения» прошла квест-игра «Вокруг света за 80 дней».  Ребятам нужно было преодолеть Земной шар за 80 дней (условно). Всего было семь заданий. Первое задание – необходимо вспомнить расположение и название всех материков. Со второго по седьмой – путешествие по материкам. В результате учащиеся 4 класса получили начальные знания в туристско-краеведческой области.

На кружке «В глубинах физики» прошла игра «ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ФИЗИКИ».

Где у ребят развивался  познавательный интерес, интерес к физике. Развивалась  грамотная  монологическая  речь с использованием физических терминов, развивалась: внимание, наблюдательность, логическое мышление, умение  применять знания  в новой ситуации. Были такие станции:  «Практика – критерий истины», «Домино», «Художественная галерея»  (Ребусы), Театральный конкурс (показать физическое явление), «Физическое кафе».

На кружке «Физикон и Химила» прошло мероприятие «Физика в опытах». Где ребята проводили опыты:

• Опыт «Не замочив рук»
• Опыт «Подъем тарелки с мылом»
• Опыт «Волшебная вода»
• Опыт «Как быстро погаснет свеча»
• Опыт «Несгораемый платок»
• Опыт «Несгораемая нитка»
• Опыт  «Картофельные весы»
• Опыт «Загадочная картофелина»
• Опыт «Яйцо и бутылка»
• Опыт «Выдерни лист»

На всех мероприятиях у детей проявлялась активизация познавательной деятельности, развитие критичного мышления, коммуникативных и личностных способностей.